martes, 13 de diciembre de 2011
BIENVENIDA
Estimadas maestrantes:
Es un honor compartir experiencias de aprendizaje que apoyen el crecimiento cognoscitivo, que nos conduzcan a adquirir competencias para el desarrollo de estrategias que fortalezcan el crecimiento emocional de las personas en correspondencia con las necesidades de su desarrollo integral.
- Impactar el ejercicio profesional con investigaciones que ofrezcan alternativas para abordar los problemas que surjan en el ámbito de su competencia desde la interdisciplinariedad..
En cumplimiento de los objetivo del Seminario de COMPETENCIAS PERSONALES Y PROFESIONALES PARA UNA RELACION DE AYUDA, se ha programado diversas acciones que permitan a los participantes, no solamente enfrentar los retos del desarrollo científico, técnico y tecnológico sino hacer del conocimiento y de la cultura, ejes de calidad y desarrollo. Esto implica necesariamente fomentar procesos de formación que además de articular y hacer coherentes los campos de conocimiento y sus campos específicos de prácticas, contribuyan a identificar problemas en diversos contextos y a encontrar o crear soluciones a partir de procesos de reflexión. Dentro de este contexto, este seminario, busca Propiciar la profundización de conocimientos para optimizar la relación de ayuda con la aplicación de modelos psicosociales del comportamiento humano.
Como compromiso adquirido recuerden "colgar" en la pizarra virtual la temática, producto del análisis crítico. Para ello, INSCRÍBASE EN EL
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Hola Oscar,
ResponderEliminarLa entrada indica que se trata de un plan de curso, pero no lo veo.Como puedo comentarlo sino lo he leido?
Rose Mary
ANALISIS TRANSACCIONAL
ResponderEliminarParticipantes:
Albornoz Hilda, Becerra Milebis, Burgos Osmayunis, Luque Yelaida y Torres Leomarlys.
El análisis transaccional es una teoría de la personalidad y de las relaciones humanas con una filosofía que parte del principio de que “todos” nacemos bien, es decir todos nacemos príncipes y princesas, luego se toman decisiones autolimitadioras con las que nos convertimos en sapos o ranas encantadas.
El autor Berne propone un esquema de personalidad (padre, adulto, niño) y lo denomina análisis estructural, que sirve para entender y cambiar la conducta, sostiene que la estructura del yo incluye tres estados (padre, adulto, niño), donde el ser humano actúa desde uno de ellos.
En síntesis, análisis transaccional se refiere a lo interpersonal, a las transacciones, las relaciones entre dos personas, donde la conducta de una actúa como estimulo que provoca la respuesta de la otra.
ANALISIS TRANSACCIONAL DE PRINCIPES Y SAPOS.
ResponderEliminarLa teoría del análisis transaccional fue descubierta y creada por el Dr. Eric Berne, la cual consiste en un sistema de psicología profunda y psicoterapia. Para Berne, el análisis transaccional es una orbita constituida por tres estados del yo de las personas: padre-adulto-niño, que continuamente interactúan con otros estados del yo de otras personas, desde la comunicación o desde la conducta.
Análisis del estado Padre: En este estado el individuo actúa imitando lo que aprendió de sus padres cuando era niño tomando el rol de transmitir valores morales, las tradiciones, mandos y ordenes, el que dice lo que se debe y no se debe hacer, distinguiéndose dos tipos de este estado: 1.-Padre critico: el que ordena y manda. Padre perseguidor: persigue y castiga a fin de conseguir se sigan sus reglas. 2.-Padre nutritivo: Protege y cuida, apoya, aconseja, es confidente. Padre salvador: controla y domina hasta hacer que dependan de el.
Análisis del estado adulto: Es el estado del yo subjetivo, analiza sistemática, racional y lógicamente, aunque considera los otros estados del yo no se deja influenciar por ellos.
Análisis del estado niño: en este estado encontramos dos tipologías. A.- Príncipes: Se caracteriza por su libre influencia y contaminaciones externas. B.- Sapos: El príncipe se convierte en sapo a través del proceso de civilización, educación y adaptación es decir, por las influencias externas. También se le llama niño adaptado de las cuales también existen tres clases:
1.-Niño (sapo) adaptado sumiso: se inserta sin problemas al entorno al que pertenece.
2.-Niño (sapo) adaptado rebelde: actúa y reacciona frente a las normas de manera desafiante y antisocial.
3.- Niño (sapo) pequeño profesor: se refiere al niño que según el análisis de segundo orden recibe poderosa influencia del adulto que hay en el, es listo y aprende a vivir a base de intuición, ingenio y astucia.
CONCLUSIONES PERSONALES DEL ARTÍCULO
Para el autor el hombre se caracteriza por tres estados del yo y que influyen a lo largo de toda sus vida, las cueles son: padre, adulto y niño.
Según el artículo las personas nacen príncipes (sanos), ya que no se encuentran influenciadas por el medio externo, mas tarde se convierten en sapos al adquirir cambios conductuales en el proceso de civilización, educación y adaptación. También existen característicos personales particulares que permiten diferenciar o clasificar a cada uno de ellos.
Participantes: Rosa Zambrano. Gladys Zambrano. Rudy Barrios